长期以来，由于投入不足、基础设施落后等原因，农村文化建设相对滞后。农村文化事业发展亟须支援。从2005年开始，瑞安市大力开展“双百结对、共建文明”活动，将“文化共建”作为重要内容，积极引导社会力量捐助农村文化事业，逐步建立城市对农村的文化援助机制，鼓励和带动农村群众“种文化”，取得明显成效。

一、挖掘乡土文化，凝聚文气，激发农村“种文化”热情

一是合力修村史。2005年，该市号召有条件的单位编制村史、校史、企业史（合称“三史”），建设“三史”陈列馆，挖掘和弘扬乡土特色文化。该倡议得到社会广泛响应，尤其是各地农村将此举作为继承文化传统、彰显文化底蕴的重要抓手，参与热情高涨。在此期间，各结对文明单位主动承担共建责任，发挥自身优势，给予智力、财力等支持，帮助农村克服编史经验不足、史料考据困难等问题，保证编史、建馆的质量和进度。如虹桥路小学派出骨干教师参与林中村村史编撰，经过一年多的调查、收集、整理，数易其稿，编撰出版了该市首部村史——《林中村史》，并在此基础上帮助建成村史陈列馆。目前，该市已有10个村顺利完成编史，并建立村史陈列馆。“盛世修史”已成为该市农村“种文化”的一大特色和亮点。

二是合力创文艺。建立文艺辅导员制度，组织有条件的文明单位选派文艺骨干，担当结对村（社区）文艺辅导员，立足当地文化特色和传统，帮助组建文艺队伍、挖掘文艺资源、辅导文艺创作，活跃农村文化。组织开展特色文化村、特色文化户创建、评选活动，要求结对双方出资出力，广搭平台，“筑巢引凤”，挖掘和培育一批乡土文化艺人，振兴和繁荣乡土文艺。目前，该市大部分文明村（社区）都建有自己的文艺队伍，并涌现出了“‘榕树下’民歌演唱团”等13支“有规模、叫得响”的群众性业余文艺团体。此外，通过挖掘、培育与弘扬，瑞安鼓词、藤牌舞等一批民间艺粹得到较快发展，尤其是瑞安鼓词已成为各地农村文艺活动中必不可少的一道节目。

三是合力办讲座。活动中，很多文明单位将文艺讲座“搬”进农村，积极邀请文艺界名家给广大村民讲解艺术创作知识，提高村民文化鉴赏水平，充分调动其“爱文化、种文化”的积极性。如虹桥路小学根据林中村书画文化氛围浓厚的特点，指导、帮助其成立了该市首个村级书画协会；并积极邀请多位书画名家开办“百人书画辅导讲座”，深受村民欢迎，很多村民表示“相比以前独自摸索，这种名家指点让自己受益匪浅”。书画协会拥有固定会员40多人，每周开展2次书画学习活动。目前，该村书画爱好者的艺术创作水平大有提高，多次举办书画展，不少作品在省、温州市组织的比赛中获奖。

二、增强文化供给，城乡互动，丰富农村“种文化”形式

一是设施联建。该市依托“双百结对”平台，将文化设施建设作为农村社会民生事业发展的重要内容，引导社会力量积极参与建设，通过新建、改造等，努力满足农村群众“活动有中心、健身有场所、休闲有去处”的文化需求，为农村“种文化”提供有力的物质支撑。如电信局出资4万元为结对的冯桥村安置健身器材、建设宣传栏、提供宽带服务等；瑞安中学广大师生为结对的林南村捐赠各类书籍3000余册，帮助该村建成图书室；供电局投入6万元，为结对的六科村建成一座藏书5000余册、电脑6台的科技信息室。据统计，各文明单位共帮助结对村修建图书室135个，建设文体活动场所43处，有效改善农村文化设施。

二是活动联办。各文明单位通过与结对村联合策划、举办相关活动，与农村群众同庆、同喜、同乐，推动农村文化生活的经常性、丰富性、多样性，让广大农村群众在感受文化快乐的同时“爱文化、种文化”。如虹桥路小学等三家单位与林中村联合开展了为期一周的“文化送下乡”活动，先后举办万人大型文艺演出、千人鼓词演唱会、百人“排舞”培训等，为农村“种文化”提供广阔的表演“舞台”；国税局组织干部与结对的上埠坦村村民开展棋类、球类友谊赛，丰富农村文体生活