二、关注家长会的内容。
在家长会上讲些什么呢？讲什么能引起家长对孩子教育的关注呢？讲什么对成长中的孩子最有意义？这次家长会，我将孩子的心声作为一项重要的内容来讲，从实际出发，从学生中来，到家长中去，再到学生中来。当我宣读完几位学生的心声后，我说：“其实，仔细想想我们现在的孩子很可怜，父母大多忙于工作，孩子就交给了保姆或者双方父母，虽然他们可以照顾得很好，但是精神生活对于孩子来说却是匮乏的。长在林立楼宇中的孩子，呼吸不到清新的空气，触摸不到原野芳香的青草，就像鸟笼的鸟仔。家长和孩子要多沟通。家长对孩子的了解不是很全面，对于孩子出现的一些问题不能做出及时的处理。无论孩子的学业有多紧张，或是家长的工作有多忙，家长都应该抽出时间和孩子进行交流，听一听孩子的心里话。”
“一切为了孩子，为了孩子的一切”正是从这个着眼点出发，所以面对孩子出现的问题，家长才会对照自我，引起思考，更可以看出家长的心灵受到撞击，他们意识到，作为家长，不仅只关注孩子的成绩，更应关注孩子的身心发展。给孩子一点时间，加强交流与沟通，改变教育方式，做到真正关爱孩子。“把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一位成功的家长。”当我说完这句话时，家长们发自内心的掌声热烈而持久。
三、延续家长会的意义
这次的家长会至少让家长们明白了这么两点：首先老师在关注着你的孩子。我让自己从家长会的‘主角’脱离出来，甘当‘配角’。我在爱中聆听花开的声音；在理解中构筑交流的平台。通过这样的活动，影响家长的思想，让他们树立正确的观念，真正关爱每一个孩子。第二，孩子的发展离不开家长的配合教育。家长作为孩子的第一位老师，自身素质的提高很重要，除了关心他们的学习，还要给予他们真挚的理解和帮助。当然，我也时刻对孩子进行了感恩教育，将心比心，理解父母的苦衷和教育。为此，我建立的班级主页上就有一个栏目“父母必读”，与家长们一起学习国内外家庭教育的方法及新思想。每天，看着网站上家长们的留言，他们的建议，他们的想法，把我的心填得满满的。这都是家长会效果的延续呀！
这样的家长会，学生喜欢，家长高兴，它使我的班主任工作更加轻松愉快，得心应手！
参考文献
[1] 张宝臣著.班主任工作的理论与实践[M].北京：中国科学文化出版社，2003年.
[2]中华人民共和国教育部制订.全日制义务教育语文课程标准[S].北京：北京师范大学出版社，2001年.
[3]陈震著.班主任新思维[M].南京：南京师范大学出版社，2000年.
[4]李兆德著.魏书生教育方法100例[M].沈阳：辽宁教育出版社，1992年. |
