听了小盈父亲的诉说，我查阅了大量的资料，有专家说，刚离婚时，孩子与去探望他的父亲（或母亲）会不断闹别扭，这是因为孩子不能确定父亲（母亲）对他们的感情是否依旧，经过时间，经过耐心，父亲可以把爱证明给孩子。

我把这些告诉了小盈的父亲，小盈的父亲后来再也不上当了，每每孩子无理取闹时，他也不生气，而是摸摸她的头，拍拍她的肩，告诉她父亲像以前一样爱她。几次之后小盈不闹了，为了让小盈更多地感受到父亲的爱，我还建议小盈的父亲在自己的住处给孩子准备一个属于她的天地，不要让孩子每次到来都像个客人。跟孩子相处时，可安排一些活动，如爬山、吃饭、看儿童剧等等。让孩子在父亲的周围感觉与以前一样，得到父亲的关爱。

孩子由于心理发展不成熟，他的很多想法完全是以自我为中心的、片面的。离异后的父母对孩子表现出的种种行为要有清醒的认识，尊重孩子渴望得到父母爱的情感，同时要给孩子更多的耐心，接纳他们所有的愤怒、怨恨的情绪，包容一些过激的行为，比如对父母、对社会不公正的指责。经过一段时间的调整，小盈的状态很好，用他父亲的话说，又像以前一样乖巧懂事了。由于发现及时，父母的离婚没有给她带来多大的影响。

我不敢看莎莎的眼睛，那里装满了仇恨，特别是在我批评她的时候，那目光简直可以杀人。

一天课间，学生来告诉我莎莎把别的小朋友打了，我急忙赶去，莎莎刚刚放下了拳头，但仍然可以看到她满眼的怒火。

“你为什么打人？”

“他问我，我爸爸在哪里？”莎莎回答说。

“问这个问题怎么了？你就要打人？”

莎莎哭了，一边哭一边喊：“所有的孩子都有爸爸，而我没有！”说完莎莎哭得更伤心了，被泪水浸泡过的眼睛里已经没有了仇恨，只剩下了满眼的伤心、委屈和无助。我感觉到莎莎的心里隐藏着问题，仿佛有一个解不开的结。我找到了莎莎的母亲，原来莎莎不到一周岁时，他的父母就已经离婚了，母亲恨莎莎的父亲，所以告诉莎莎父亲已经死了，虽然莎莎的父亲也来探望莎莎，但母亲告诉她那是叔叔。母亲的恨感染了莎莎，别的小朋友都有爸爸而她没有，这种羡慕变成了嫉妒也变成了恨。分析到这里，再想想莎莎眼里的那些仇恨，我也就不奇怪了。我劝说莎莎的母亲，为了孩子的心理健康，得把真相告诉孩子。莎莎的母亲几经犹豫，最后还是同意了。那一天我也在场。

“莎莎，还记得经常领你玩的叔叔吗？他是你爸爸”。莎莎惊讶地望了望母亲，眼里显露出不敢相信和满怀希望的神色。

“妈妈，我也可以说我有爸爸吗？……即使……即使他不在我们家？”

“是的，他很爱你，妈妈以前错了，不该告诉你他死了。即使我们不在一起住，但他依然是你的爸爸。”

莎莎的脸上呈现出无限轻松的神情，那一刹那，目光也变得柔和了。我相信，总有一天，她眼中的恨会被爱代替。

我班的学生小波，成绩一直居中上。在去年秋天的一次单元测试中，他的成绩居然滑至不及格，当我把他单独留下来时，他却默默地站着，什么也不愿说。但我从他的眼睛里看出他有心事，我给他讲了我读书时的一个故事，也曾有过类似的成绩滑坡现象，但是只要放下心中沉重的包袱……。在我再三的引导下，他终于向我道出了实情：原来他爸爸在工地挖煤已两年多，一个月前回家后，得了一种病——右肢僵麻，不能动弹，并渐渐萎缩。家里的积蓄早已花光了，还欠了一万多元的外债，母亲整日为父亲的病而奔波劳累，以至于快支持不住了，前两天，母亲带着爸爸和借来的两万元贷款去治病，因而他既要操持家务（家中还有一位年迈瘫痪的奶奶和一个不满三岁的弟弟）又要上学……当时我真为他的举动而震惊，年仅十二岁的他，居然承受了这么多，更为自己的粗心而悔恨，我感激地说：“孩子，我很为你自豪，也为你父母有你这样的孩子而骄傲。来，别怕，让我们大家一起来面对这场突如其来的厄运吧！无论结果怎样。”我还告诉他，以后有什么事绝不能一人担着，一定要告诉我——你最真实的朋友！他点了点头，泪水夺眶而出。

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