瑞安市重视未成年人德育与地域文化的联系，突出德育教育的地域性、乡土化，通过编印乡土德育用书，将隐性的地域文化转变为显性的本土德育教材，通过收集本地历史名人的事迹故事、汇集民间传说、摘抄历代赞美家乡的名句佳作，从小培养未成年人对家乡传统文化的认同感和热爱心。据不完全统计，我市的乡土教材主要分为名人传记类、民俗资源类、本土文化类等。

    滨江幼儿园在乡土教材《亲亲瑞安》中，将乡土文化资源分解为六大类：民间文化、民间艺术、人文轶事、民俗风情、乡土特产和经济，通过筛选和整合，将我市的本土资源融入未成年人的课程体系，以家乡的人、事、物来熏陶孩子，从而感受家乡的无穷魅力，以最贴近、最生活化的方式开展具有乡土特色的主题活动，如《瑞安童谣》、《瑞安米塑》、《神奇的木活字印刷术》《好吃的双炊糕》等，通过学习、尝试、探索、体验，丰富幼儿的感性知识，体验从未体验过的家乡荣誉感。龙湖镇中心小学本着“结合地方，体现特色，认识家乡、热爱家乡”的理念，编写了《古韵润新苗》和《山青水绿孕乡情》两本校本教材，《古韵润新苗》选用了瑞安先贤歌颂故乡山水风情和忧国忧民的优秀诗篇，而《山青水绿孕乡情》一书包含了当地的社会、经济、自然、历史、生活等方面的知识，旨在让学生在学习中认识家乡，了解和掌握地方文化知识，培养热爱家乡的情感，形成服务家乡的责任感。    

通过对已有地域文化资源的挖掘和传承，编印乡土德育教材，不断在研究中进行充实和丰富，不仅能够为未成年人提供独一无二的乡土教育，同时，对我市的当地文化起着很好的引领和反哺作用，《瑞安传统文化普及丛书》、连环画《琵琶记》、《“春雨教育”系列读本》、《爱我瑞安》等等乡土德育用书的开发与实施也是在此理念下推进并且得以完善的。