综合实践活动是新课程的重要组成部分，是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。自实施新课程以来，滨江中学非常重视综合实践活动的开展。据了解，为更好推进综合实践活动的开展，该校成立了以校长罗明发为组长的“综合活动领导小组”，教务处、教科室、政教处、团委在学校综合实践活动领导小组的领导下，共同参与，分工协作，分头制定各自的实施方案，具体落实学校综合实践活动的开展。

　　学校积极创造和完善各种条件，为学生个性充分发展提供足够的空间。滨江中学教务处制订了研究性学习方案，详细阐述研究性学习的指导思想、课程目标、学习特点等十个方面内容，学校加强对劳动与技术教育的软、硬件设备投入的力度，并专门成立了劳动与技术教育兴趣小组。采用多种形式丰富兴趣小组活动，全面培养学生的探究能力、动手能力。比如教师在劳技教学过程中，根据学生的实情，确定了粉笔雕刻、剪纸、印章篆刻、火柴拼贴等一系列的教学内容，深受学生喜爱。此外，各学科相继成立了自己的社团和兴趣小组，这些社团的建立，为综合实践的多样化活动开辟了渠道，为学生的爱好特长发展创造了机会。

　　滨江中学还十分重视综合实践活动的课题研究。早在2005年2月初，该校就成立以罗明发校长为组长的《打造“一科一品”，创建办学特色》课题研究小组，组织各教研组制订具体实施方案并组织实施。学校要求各科教师根据全面发展原则，从每“一科”出发，开创每门学科在本区域内具有与众不同实践特色的“一品”。几年下来，教科研成果非常显著，一大批子课题论文纷纷在各级各类报刊上发表和评比中获奖。仅2007年下半年，教师在公开刊物上发表论文35篇，论文、案例在温州市、瑞安市获奖22篇。

　　为了更好的推广综合实践活动，滨江中学一直坚持开展“体育节、读书节、科技节、艺术节”四个“传统节”和“学校田径运动会、元旦文艺晚会”“两会”活动，以四个“传统节”和“两会”为契机，打造品牌学校，深化综合实践活动，提高学生综合实践能力，并且积极推进社区服务和社会实践活动，谋求学生自我、社会与自然的和谐发展。在安阳街道办事处团委的牵头下，滨江中学团委与西门居委会结对，开展禁毒宣传；组织近百名学生深入湖岭贫困地区，访寒问暖、体验生活，资助26名贫困学生；开展“保护母亲河——温瑞塘河”活动，200多名团员身披滨江中学授带，活跃在瑞安城内、塘河两岸，发放宣传资料，清理沿河垃圾，共同呵护自然环境；每年的“3月12日植树节”，都组织学生到郊外、荒山植树造林，让学生投身于创建绿色环境当中。

　　“尽管学校在综合实践活动中取得了一些成绩，但也存在许多困惑及不足。”罗明发校长对记者说，“综合实践活动课如何与学科课有机融合，仍需进一步进行探索和总结，还要下大气力去做。况且综合实践活动课是一项长期工程，不是为眼前利益而做，收效比较慢，需要有足够的耐性。”他表示，为了使学生都能得到良好的发展，学校有信心将综合实践活动做得更好！